延续护理对哮喘患儿家长疾病认知水平和患儿哮喘控制评分的影响

朱珍珍 周肖华 黄淼 曾师义

抚州市第一人民医院

摘要：目的：探讨延续护理在哮喘患儿中的应用效果。方法：选取80例哮喘患儿作为研究对象，按照随机数字表法将其分为两组，每组40例。对照组采取常规护理，观察组在常规护理基础上实施延续护理，两组均持续随访6个月。比较两组家长疾病认知水平、患儿哮喘控制情况和发作情况。结果：两组护理前哮喘控制测试量表(C-ACT)评分比较，无统计学差异(P>0.05);观察组家长疾病知识掌握度95.00%高于对照组80.00%,差异有统计学意义(P<0.05);护理后，观察组C-ACT评分高于对照组(P<0.05);观察组哮喘发作次数、住院次数和住院天数均少于对照组(P<0.05)。结论：延续护理能够提高哮喘患儿家长疾病认知水平，有效控制疾病症状，减少哮喘发作。

关键词：哮喘;延续护理;疾病认知水平;哮喘控制;

DOI：10.19296/j.cnki.1008-2409.2023-01-013

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